SITUACIÓN 1
1.1 Tu cuerpo: un lugar lleno de sonidos (Los sonidos del cuerpo)
1.2 Escuchamos los sonidos y también los silencios (Sonidos y silencios)
SITUACIÓN 2
2.1 ¿Sabías que tu casa tiene muchos sonidos? (Los sonidos de la casa)
2.2 Reconocemos los sonidos fuertes y suaves (Sonidos fuertes y suaves)
SITUACIÓN 3
3.1 En tu colegio hay sonidos fantásticos (Los sonidos del colegio)
3.2 Identificamos los sonidos largos y cortos (Sonidos largos y cortos)
SITUACIÓN 4
4.1 ¿Cuántos sonidos puedes escuchar en la ciudad? (Los sonidos de la ciudad)
4.2 Diferenciamos los sonidos graves de los agudos (Sonidos graves y agudos)
SITUACIÓN 5
5.1 ¿Cómo suena la naturaleza? (Los sonidos de la naturaleza)
5.2 Practicamos los sonidos rápidos y lentos (Los sonidos rápidos y lentos)
SITUACIÓN 6
6.1 ¿Cómo son los instrumentos musicales? (Los instrumentos musicales)
6.2 ¿Quién es quién en el mundo de la música? (Las profesiones musicales)
Objetivo:Aprendizaje musical activo. Aprendizaje vivencial, sin necesidad de definiciones teóricas. Un enfoque práctico y cercano.Revuela lo consigue mediante:- Enfoque competencial. Transferencia y contextualización en situaciones reales.- Trabajo imitativo y progresivo: propuestas de interpretación musical, audición activa, movimiento y danza.
