Durante el curso pasado, llevé a cabo una experiencia personal aplicando técnicas de Modificación de Conducta dentro de un aula de Secundaria en un Instituto de Castilla y León, con sus propias historias personales. Este camino lo inicié cuando me encontré con una escalera especial, a partir de ese día comencé mi ascenso. En un primer momento, empecé estudiando la teoría de Modificación de Conducta. Más tarde, elegí un aula concreta donde realicé un modesto experimento de manejo de conductas, analizando finalmente sus resultados. El siguiente escalón de esta escalera fue una generalización de ese experimento, una propuesta futura. Llegando finalmente a un manual de buenas prácticas que guíe al profesor de Secundaria en la gestión de sus aulas. Cuando llegué casi al último escalón y miré hacia abajo fui consciente de todo lo que había conseguido, con este libro quiero transmitiros mi experiencia e ilusión por ser profesora. En el momento actual no sólo es preocuparse porque el alumno aprenda conocimientos, sino también que el alumno puede mejorar su conducta imprescindible para un buen clima del aula. Para mí esta escalera no se acaba, sigue y sigue... porque siempre hay que seguir aprendiendo y mejorando, y me refiero no sólo al alumno sino también al profesor.
