Prefacio. Primera parte: Los enfoques de la evaluación. El evaluador en la sociedad. Los enfoques principales. Premisas en las que se basan los enfoques. Segunda parte: Los criterios fundamentales de la evaluación: veracidad, belleza y justicia. La lógica de la argumentación evaluativa. Coherencia y credibilidad. La estética. Justicia. Tercera parte: Los principios de la evaluación. La democratización de la evaluación. Un contrato de evaluación equitativo. Poder y deliberación. Cuarta parte: Metaevaluación. La objetividad, equidad y justicia de la política federal de evaluación. Crítica de los enfoques. La realización de evaluaciones válidas. Apéndice A: Un análisis de la lógica de una evaluación. Apéndice B: La evaluación naturalista. Apéndice C: Un contrato de evaluación.
En esta obra Ernest R. HOUSE se propone explicar el caótico marco en el que frecuentemente se desenvuelve la evaluación. Presenta la primera taxonomía detallada de los distintos enfoques que existen en este campo y desarrolla una profunda crítica de los mismos. Analiza ocho modelos fundamentales a la luz de las normas, principios y técnicas de la evaluación, valorando la adecuación y debilidades de cada uno yexplicitando sus supuestos epistemológicos, éticos y políticos. Quienes están interesados en conocer el estado actual de toda la problemática de los procesos de evaluación educativa, y en cómo valorar la calidad y justicia de las evaluaciones, encontrarán de interés los análisis expuestos por el autor, que contribuyen a desarrollar un ejercicio profesional más responsable y reflexivo.
