Búsqueda de Editorial : ICCE (CALASANZ)

183 resultados

  • ALITAS DE POLLO Y EL CALENDARIO DE LAS EMOCIONES
    ALITAS DE POLLO Y EL CALENDARIO DE LAS EMOCIONES
    IZQUIERDO PRIETO, JUAN JOSE
    En un mundo mágico y surreal, vive Alitas de Pollo, un adorable perro con alas que se embarca en una inesperada aventura. Un día, Alitas queda atrapado en un calendario encantado durante una semana completa. A medida que pasa el tiempo, Alitas descubre que cada día representa una emoción diferente, y a través de sus encuentros con personajes únicos, aprende valiosas lecciones. ...
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  • ALITAS DE POLLO
    ALITAS DE POLLO
    IZQUIERDO PRIETO, JUAN JOSE
    A PARTIR DE 3 AÑOS Pi ha desaparecido misteriosamente. Alitas de pollo se adentrará en la gran ciudad para buscar a su fiel amigo. ...
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  • PUNTO Y SEGUIDO
    PUNTO Y SEGUIDO
    FERNANDEZ-QUERO, INMACULADA
    Conseguir que los alumnos amen la lectura y se sientan atraídos por la aventura de escribir es uno de los retos del buen profesor. Pero, desgraciadamente, la amplitud de los programas educativos y la falta de un tiempo específico para dedicarle a la redacción (y, sobre todo, al descubrimiento de lo que para el crecimiento y disfrute personal puede suponer el hecho de escribir) ...
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  • CRECER EN MI FORMA DE SER
    CRECER EN MI FORMA DE SER
    Vivir la esperanza con realismo, ser cariñoso y objetivo, humilde y enérgico, responsable y libre, perseverante sin ser on obsesionado, autónomo valorando la compañía de los demás, sobreponerse a las dificultades sin perder sensibilidad, perdonar, agradecer, comunicar, liderar... ...
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  • ENCUENTRO INTERPROCESUAL
    ENCUENTRO INTERPROCESUAL
    ORON SEMPER, JOSE VICTOR
    En este libro se propone un modelo educativo, no una metodología de aprendizaje, centrado en la calidad de las relaciones. La novedad, la mejora, el crecimiento, la creatividad, la innovación y la actualización se juegan en el modelo y en su forma de entender la interacción humana. La pregunta clave para la educación es: ¿Cómo actuar cooperativamente sobre el mundo para mejorar...
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  • CONOCE LO QUE SIENTES
    CONOCE LO QUE SIENTES
    ORON SEMPER, JOSE VICTOR
    El objetivo de este libro es repensar nuestra mentalidad sobre diferentes términos emocionales. La vida nos cuestiona nuestra forma de pensar y este libro también lo pretende, apelando precisamente a la vida. Descubrirás una forma nueva y creativa de aproximarte a la vida diaria. ...
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  • RAZONAMIENTO LOGICO BASICO 3.2 NE RED
    RAZONAMIENTO LOGICO BASICO 3.2 NE RED
    Es nuestro propósito con esta nueva edición seguir ofreciendo un material de estimulación, apoyo y refuerzo a ese considerable y nada despreciable porcentaje de alumnos que presentan necesidades educativas específi cas o difi cultades de aprendizaje en alguna dimensión madurativa o curricular, a los que la escuela debe ayudar con una detección temprana y un oportuno tratamiento...
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  • A.S.I. 5. SOLUCIONARIO
    A.S.I. 5. SOLUCIONARIO
    VISO ALONSO, JOSÉ RAMIRO
    El método A.S.I. -Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador- es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principal es que los alumnos desarrollen procesos de aprendizaje significativos e integradores que les permitan abordar con éxito otro...
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  • A.S.I. 5.
    A.S.I. 5.
    VISO ALONSO, JOSÉ RAMIRO
    El método A.S.I. -Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador- es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principal es que los alumnos desarrollen procesos de aprendizaje significativos e integradores que les permitan abordar con éxito otro...
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  • RED 0.3 RENOVADO
    RED 0.3 RENOVADO
    GARCÍA NIETO, NARCISO
    Es nuestro propósito con esta nueva edición seguir ofreciendo un material de estimulación, apoyo y refuerzo a ese considerable y nada despreciable porcentaje de alumnos que presentan necesidades educativas específi cas o difi cultades de aprendizaje en alguna dimensión madurativa o curricular, a los que la escuela debe ayudar con una detección temprana y un oportuno tratamiento...
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  • HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES 3 AÑOS CRECER Y APRENDER
    HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES 3 AÑOS CRECER Y APRENDER
    VIDAL,MARGARITA
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  • CRECER Y APRENDER HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES 4 AÑOS
    CRECER Y APRENDER HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES 4 AÑOS
    VIDAL, MARGARITA
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  • ENTRE TODOS ESO ESPAÑOL LENGUA CONVIVENCIA
    ENTRE TODOS ESO ESPAÑOL LENGUA CONVIVENCIA
    FERNANDEZ PEÑALVER,CRISTINA
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  • APRENDER A COMPRENDER Nº2 4º EDUCACION PRIMARIA EQUIPO TEXTOS
    APRENDER A COMPRENDER Nº2 4º EDUCACION PRIMARIA EQUIPO TEXTOS
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  • DILE 1
    DILE 1
    RUBIO MUÑOZ, MÓNICA
    Este libro, recomendado para niños/as de 6 y 7 años, refuerza de forma lúdica y amena todas las capacidades y requisitos que son fundamentales para una correcta adquisición de la lectoescritura. En especial se trabaja la conciencia fonológica como la cap ...
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  • EMOCIONATE PROGRAMA DESARROLLO INFANTIL EMOCIONALES 2ªE.P.O.+CD
    EMOCIONATE PROGRAMA DESARROLLO INFANTIL EMOCIONALES 2ªE.P.O.+CD
    COBO NUÑEZ, MERCEDES
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  • ESQUEMA CORPORAL 0.4 DIFERENCIACION IZQUIERDA DERECHA INFANTIL
    ESQUEMA CORPORAL 0.4 DIFERENCIACION IZQUIERDA DERECHA INFANTIL
    GARCIA NIETO, NARCISO / YUSTE HERNANZ, CARLOS
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  • A.S.I. 4
    A.S.I. 4
    VISO ALONSO, JOSÉ RAMIRO
    El método A.S.I. ?Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador? es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principa ...
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  • A.S.I.4 SOLUCIONARIO
    A.S.I.4 SOLUCIONARIO
    VISO ALONSO, JOSÉ RAMIRO
    El método A.S.I. ?Modelos para el Aprendizaje Significativo e Integrador? es una propuesta metodológica audaz, novedosa y accesible, cuyo objetivo primordial es que los alumnos aprendan a aprender. Se presenta como una guía estructurada cuyo fin principa ...
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  • COORDINACION GRAFO-MOTRICIDAD 1.7
    COORDINACION GRAFO-MOTRICIDAD 1.7
    Cuaderno de recuperación para niños de 6-8 años con cuatro partes distintas: ejercicios de coordinación visomanual, movimientos básicos para la escritura, trazado y direccionalidad de las letras sueltas y caligrafía básica con alguna dificultad ortográfi ...
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  • ALTERACIONES LECTO-ESCRITURA 2.1A
    ALTERACIONES LECTO-ESCRITURA 2.1A
    GARCÍA NIETO, NARCISO
    Cuaderno de recuperación para niños de 8-10 años con ocho unidades didácticas para el dominio del alfabeto, de componentes léxicos, discriminación fonética y ortográfica de sílabas, sílabas y terminaciones de especial dificultad; omisión y sustituciones, ...
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  • CALCULO PROBLEMAS CONCEPTOS BÁSICOS 1.6
    CALCULO PROBLEMAS CONCEPTOS BÁSICOS 1.6
    El presente cuaderno trata de combatir, mediante actividades variadas, las carencias matemáticas más notables de estas edades: el desconocimiento de los conceptos básicos numéricos; el manejo de las operaciones con numerales y la comprensión de problemas ...
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  • RAZONAMIENTO LÓGICO BÁSICO 1.2
    RAZONAMIENTO LÓGICO BÁSICO 1.2
    Cuaderno de recuperación para niños de 6-8 años para trabajar las variables forma, color, número o cantidad y posición. ...
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  • COMPRESION VERBAL 2.5 SEGUIMIENTO NE
    COMPRESION VERBAL 2.5 SEGUIMIENTO NE
    COLECCIÓN RED REFUERZO Y DESARROLLO DE HABILIDADES MENTALES BÁSICAS COMPRENSIÓN VERBAL 8-10 AÑOS ...
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  • ORIENTACION ESPACIAL 1.3
    ORIENTACION ESPACIAL 1.3
    YUSTE HERNANZ, CARLOS
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  • ATENCION SELECTIVA 1.4
    ATENCION SELECTIVA 1.4
    YUSTE HERNANZ, CARLOS
    RED (REFUERZO Y DESARROLLO DE HABILIDADES MENTALES BÁSICAS). Serie pionera de publicaciones de apoyo, potenciación y recuperación de las dimensiones madurativas básicas y de los aprendizajes escolares fundamentales. Destinada a niños de 4 a 12años; lo ...
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  • ALTERACIONES DE LA LECTOESCRITURA 1.1.B
    ALTERACIONES DE LA LECTOESCRITURA 1.1.B
    1.1 B ALTERACIONES LECTO-ESCRITURA. I. C. C. E. EDITORIAL. AUTOR: NARCISO GARCÍA NIETO. ...
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  • RED 1.1.A RENOVADO. ALTERACIONES DE LENTO-ESCRITURA
    RED 1.1.A RENOVADO. ALTERACIONES DE LENTO-ESCRITURA
    GARCIA NIETO, NARCISO
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  • LEO PIENSO COMPRENDO 1º EDUCACION PRIMARIA
    LEO PIENSO COMPRENDO 1º EDUCACION PRIMARIA
    MARRODAN GIRONES,MARIA JOSE
    Con frecuencia nuestros primeros lectores, alumnos de 1º y 2º de Educación Primaria, presentan algunas (o muchas) dificultades de atención y de comprensión lectora. LEO, PIENSO, COMPRENDO ayuda a asimilar estrategias de comprensión lectora y de atención ...
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  • EL AUTOCONCEPTO
    EL AUTOCONCEPTO
    SIERRA GÓMEZ, JOSÉ LUIS
    El Yo se vive desde cada uno. Ese Yo se construye, fundamentalmente, desde pequeños, y ocupa el tiempo de toda la vida. La permanente reflexión y las buenas directrices en la construcción de nuestro Yo son los dos elementos claves para formarnos idea ver ...
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