MOYA OTERO, JOSE / LUENGO HORCAJO, FLORENCIO
Des del convenciment que les competències bàsiques poden actuar com a factor de millora del currículum que els centres educatius ofereixen al seu alumnat, els autors ens donen en aquest llibre una resposta constructiva articulant teories i pràctiques de tal manera que les competències bàsiques puguin ser considerades un factor de millora, per desenvolupar de manera sistemàtica les seves conseqüències per a la pràctica educativa i per al currículum real dels centres. Teorías ò Las competencias básicas como poderes para la ciudadanía ò Las competencias básicas: del diseño al desarrollo del currículo. Un modelo adaptativo e integrado ò Las competencias básicas: del desarrollo curricular a la práctica docente. Una estrategia para el cambio basada en los centros educativos ò La evaluación de las competencias básicas ò Prácticas ò La concreción curricular de las competencias y su evaluación a través de matrices generales y específicas (Huelva) ò La concreción curricular de las competencias básicas en el aula: la feria de las ciencias (Tenerife) ò El programa ½Aprender competencias básicas para la vida+: un ejemplo de integración del currículo formal y no formal ò Un plan provincial de formación del profesorado para el aprendizaje de las competencias básicas ò Anexos: Caja de herramientas.
