Búsqueda de Editorial : EDITORIAL OCTAEDRO, S.L. / Colección : RECURSOS

90 resultados

  • EDUCACIÓN Y CRÍTICA
    EDUCACIÓN Y CRÍTICA
    PIRICACHO GOMEZ. JAVIER / CORRALES PEREZ, PATRICIA
    El libro pretende ser un sincero homenaje y una reivindicación entusiasta, cómplice y crítica de uno de los trabajos más difíciles, importantes y apasionantes que alguien puede ejercer: trabajar en educación. Por tanto, todo aquel interesado en el mundo educativo encontrará en este libro un material atractivo de discusión y reflexión de enorme valor que no le dejará indiferente...
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  • Y LUEGO DICEN QUE LA ESCUELA PÚBLICA 161
    Y LUEGO DICEN QUE LA ESCUELA PÚBLICA 161
    HERNÁNDEZ Y HERNÁNDEZ, FERNANDO
    ¿Qué nos revela un estudio etnográfico realizado con jóvenes de Secundaria sobre cómo transitan por sus aprendizajes dentro y fuera de los centros educativos? ¿Cómo se pueden establecer puentes entre la universidad y los centros de enseñanza para ampliar nuestra comprensión sobre las formas de aprender de los jóvenes? Son estas y otras cuestiones las que exploramos con un grupo...
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  • EDUCACIÓN AFECTIVA-SEXUAL PARA ADOLESCENTES, LA
    EDUCACIÓN AFECTIVA-SEXUAL PARA ADOLESCENTES, LA
    FRANCO-JUSTO, CLEMENTE / SORIANO-AYALA, ENCARNACION / GONZALEZ-JIMENEZ, ANTONIO JOSE
    El objetivo de este manual es proporcionar a las familias, docentes y demás personas interesadas en la temática las herramientas necesarias para enseñar a nuestros hijos, a nuestro alumnado a vivir una sexualidad sana, donde la relación afectiva-sexual se base en la empatía, el respeto y el diálogo. Presentamos cuatros programas educativos para promover el desarrollo emocional ...
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  • PSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA: AVANZANDO PASO A PASO
    PSICOMOTRICIDAD EDUCATIVA: AVANZANDO PASO A PASO
    MAS, MAITE / ANTON, MONTSERRAT / FORCALDELL, XAVIER / MARTINEZ, LURDES / PLA, GIL / PORTA, FRANCESC
    Los caminos de la psicomotricidad educativa son diversos y poliédricos. En los capítulos que componen el libro se presentan algunos de ellos. Todos los autores de este libro son profesionales implicados en la educación y la psicomotricidad, en los campos de la docencia, la formación de formadores y la investigación. ...
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  • APRENDER JUNTOS ALUMNOS DIFERENTES
    APRENDER JUNTOS ALUMNOS DIFERENTES
    PUJOLAS, PERE
    Durante los últimos años, la escuela inclusiva ha sido el modelo escolar pensado y diseñado para aquellos que creen en una escuela para todos, promoviendo la atención a la diversidad y una verdadera igualdad de oportunidades. Este libro es una apuesta radical para la escuela inclusiva frente a la escuela selectiva. ...
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  • VERBO Y SU ENSEÑANZA, EL
    VERBO Y SU ENSEÑANZA, EL
    CAMPS, ANNA / RIBAS SEIX, TERESA
    Este libro va dirigido al profesorado en activo y en formación, y a quienes tienen a su cargo la preparación de docentes de lengua. El objetivo es poner en manos de los profesionales algunos resultados de investigaciones sobre la enseñanza y el aprendizaje de la gramática para pensar y replantear cuál es el lugar que ocupa o puede ocupar en la educación lingüística de los escol...
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  • DISFRUTAR APRENDIENDO
    DISFRUTAR APRENDIENDO
    GARCÍA RODRÍGUEZ, MARIA LUISA / SÁNCHEZ SÁNCHEZ, MARÍA DEL ROCÍO / ELSA MARENCO, DESERÉE
    Para lograr determinadas finalidades, resulta ineludible la planificación y organización de las actividades, así como la preparación de los materiales correspondientes. En dicha fase, esta obra puede representar una gran ayuda, porque brinda una posible programación de aula para un curso académico con un estilo que concede gran protagonismo al alumnado, lo que le aporta matices...
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  • ALGO MÁS QUE TEATRO
    ALGO MÁS QUE TEATRO
    GONZÁLEZ SÁNCHEZ, SOLEDAD
    Algo más que teatro es un libro dedicado principalmente, aunque no exclusivamente, a educadores que quieran trabajar la educación en valores de una forma diferente: nuestra propuesta es utilizar el teatro como herramienta y excusa para llegar a profundiz ...
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  • INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ, LA
    INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ, LA
    ROTA IGLESIAS, JOSEP
    Un libro que ha surgido de la práctica, la práctica psicomotriz, como fuente estimuladora de teorías y conceptos, que, a su vez, dan sentido a todo lo que se manifiesta en ella. El autor ha querido plasmar la relación dialéctica que existe entre estos do ...
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  • EL CLOWN, UN NAVEGANTE DE LAS EMOCIONES
    EL CLOWN, UN NAVEGANTE DE LAS EMOCIONES
    JARA FERNÁNDEZ, JESÚS
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  • CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
    IMBERNON MUÑOZ, FRANCESC
    Este libro pretende ayudar a reflexionar sobre temas relacionados con la educación. Está dividido en dos partes. En la primera se analiza la figura del maestro, de la escuela y la calidad de la enseñanza en la misma. La segunda trata sobre el profesorado y su formación como elemento esencial en la educación en todos sus ámbitos, para ir descendiendo hasta aspectos nuevos, como ...
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  • ÉTICA Y COMPETENCIA
    ÉTICA Y COMPETENCIA
    AZERÊDO RIOS, TEREZINHA
    ¿Por qué hablar de una dimensión ética en la competencia profesional? En un mundo caracterizado por los avances tecnológicos y por la globalización, ¿qué tipo de contribución aporta la filosofía en su perspectiva ética y política para mostrar horizontes de esperanza en el camino de quienes desean una sociedad justa y democrática? ¿Cómo se entrecruzan el saber, el deber, el pode...
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  • ¿ADIÓS PROFESOR, ADIÓS PROFESORA?
    ¿ADIÓS PROFESOR, ADIÓS PROFESORA?
    LIBÂNEO, JOSÉ CARLOS
    La información y el conocimiento ocupan un lugar central en las sociedades postindustriales. Emergen, en el contexto de la producción y de las instituciones, nuevas formas de trabajo; entre ellas, el trabajo intelectual, el trabajo interactivo y el trabajo de la comunicación. Estas transformaciones alcanzan de lleno a las escuelas y al trabajo de los educadores y maestros, susc...
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  • LA EXPANSIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ABIERTO: LOS MOOC
    LA EXPANSIÓN DEL CONOCIMIENTO EN ABIERTO: LOS MOOC
    VÁZQUEZ CANO, ESTEBAN / LÓPEZ MENESES, ELOY / SARASOLA SÁNCHEZ-SERRANO, JOSÉ LUIS
    Desde los inicios de los cursos masivos en abierto (MOOC) en 2008, han pasado cinco excitantes años en el mundo de la formación. El panorama parece iniciado y relativamente consolidado, por lo que parece pertinente abordar las características definitorias más relevantes hasta el momento. Presentamos en este libro unas claves sencillas para el entendimiento del movimiento MOOC y...
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  • ESCUELA CIUDADANA
    ESCUELA CIUDADANA
    GADOTTI, MOACIR
    Para el autor, la Escuela Ciudadana se ha convertido hoy en un movimiento de prácticas educativas innovadoras. Compara este, surgido a finales del siglo XX, con el de la escuela nueva, surgido a finales del siglo XIX. El movimiento por una educación por la ciudadanía y para la ciudadanía, inicialmente muy centrado en la democratización de la gestión y la planificación participa...
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  • DIDÁCTICA DE LA LENGUA PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS
    DIDÁCTICA DE LA LENGUA PARA LA FORMACIÓN DE MAESTROS
    ALVAREZ ANGULO, TEODORO
    Esta obra pretende dar respuesta a la formación profesional específica que han de recibir los maestros para enseñar lengua materna o primera en ámbitos escolares. Se concibe la actividad didáctica como el diseño y la puesta en práctica de acciones de enseñanza y aprendizaje en ámbitos académicos y profesionales para capacitar a los futuros maestros en el dominio de cómo enseñar...
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  • LA DRAMÁTICA CREATIVA DE 9 A 13 AÑOS
    LA DRAMÁTICA CREATIVA DE 9 A 13 AÑOS
    NAVARRO SOLANO, ROSARIO / MANTOVANI GIRIBALDI, ALFREDO
    La dramatización no solo es una técnica de interés educativo para el currículum escolar en el área de la educación artística, sino también en campos tan diversos como las áreas de lengua, educación física o la enseñanza de lenguas extranjeras.Continuando con el esquema establecido en el anterior libro, de los mismos autores, El juego dramático de 5 a 9 años, en la presente obra...
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  • BIBLIOTECAS ESCOLARES, LECTURA Y EDUCACIÓN
    BIBLIOTECAS ESCOLARES, LECTURA Y EDUCACIÓN
    LAGE FERNÁNDEZ, JUAN JOSÉ
    Este libro se estructura en tres apartados, todos ellos esenciales para la formación de las personas implicadas en el desarrollo de hábitos lectores entre los jóvenes: el primero relacionado con estudios e investigaciones sobre la literatura infantil y juvenil; el segundo, con las bibliotecas escolares y su dinamización, y el tercero, con estrategias de animación a la lectura.S...
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  • FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD UN ENCUENTRO NECESARIO
    FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD UN ENCUENTRO NECESARIO
    COMELLAS, MARIA JESÚS
    El debate constante sobre las dificultades que se presentan en las relaciones entre las familias y la escuela está haciendo crecer la desconfianza entre ambos colectivos, así como aumentar los puntos de desencuentro, a pesar de que cada colectivo expresa el deseo y la necesidad de mejorar dichas relaciones. Este ha sido el punto de partida para abordar el presente libro. Sus au...
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  • SUBTITULACION EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS, LA
    SUBTITULACION EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS EXTRANJERAS, LA
    TALAVÁN ZANÓN, NOA
    La subtitulación en el aprendizaje de lenguas extranjeras aporta un conjunto de ideas claras que permiten al lector entender los principios y procedimientos básicos que cabe aplicar cuando se utiliza la traducción audiovisual (TAV), especialmente a modo de creación de subtítulos, en el aprendizaje de idiomas.El libro comienza recorriendo los fundamentos para utilizar esta modal...
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  • CANON Y EDUCACION LITERARIA R-128
    CANON Y EDUCACION LITERARIA R-128
    NUÑEZ DELGADO, PILAR / BERMUDEZ MARTINEZ, MARIA
    El docente actual se encuentra, a menudo, con la necesidad de abordar la cuestión literaria, bien como contenido curricular, bien como soporte instrumental para el acceso a otro tipo de contenidos, sin una reflexión previa sobre los materiales utilizados en el aula. Por este motivo, suele recurrir a los textos canónicos fijados por la tradición escolar, que, sin embargo, distan...
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  • SECRETOS DE UN APRENDIZAJE, LOS
    SECRETOS DE UN APRENDIZAJE, LOS
    BALDI, PAULA / GOMEZ, RAQUEL / PEREZ, MARTA
    Los secretos de un aprendizaje (sex-crets) es un material dirigido a todos los profesionales interesados en trabajar con adolescentes y jóvenes aspectos relacionados con la afectividad y la sexualidad. Se trata de facilitar el diálogo para, debatir y reflexionar sobre el amor y el enamoramiento, el deseo, la importancia del grupo, la relación con los padres, las primeras relaci...
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  • ORGANIZACION DEL ESPACIO EN EL AULA INFANTIL, LA
    ORGANIZACION DEL ESPACIO EN EL AULA INFANTIL, LA
    MADRID VIVAR, DOLORES / MAYORGA FERNANDEZ, MARIA JOSE
    En la actualidad la sociedad demanda cambios en los centros educativos, tanto en la oferta de formación de los mismos como en las condiciones materiales y estructurales. Todos los enfoques recientes sobre el aprendizaje destacan la importancia de la variable organizativa espacial. Consideramos que esta variable es un elemento interesante para transformar la estructura de las or...
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  • LEER HIPERTEXTOS 134
    LEER HIPERTEXTOS 134
    MENDOZA, ANTONIO
    Leer hipertextos es un hecho constante en nuestro contexto tecnológico y social. En esta sociedad del conocimiento y de la comunicación, el lector actual está en permanente actividad lectora y receptora de todo tipo de hipertextos. Por eso sus competencias lectoras y receptoras necesitan ampliar perspectivas ante las nuevas textualidades multimodales y las distintas opciones de...
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  • JUEGO EN LAS LUDOTECAS Y EN LOS PATIOS ESCOLARES, EL
    JUEGO EN LAS LUDOTECAS Y EN LOS PATIOS ESCOLARES, EL
    BORJA I SOLE, MARIA / MARTOIN MARTINEZ, MIREIA
    El juego es una necesidad vital para el crecimiento saludable del ser humano y por ello es uno de los derechos fundamentales de la niñez. Este libro pretende ahondar, desde la reflexión y la investigación, en la importancia de la ludicidad humana, del juego como actividad antropológica, como creación cultural y como medio para potenciar las inteligencias múltiples y el desarrol...
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  • JUGAR A PENSAR CON NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS (GUIA PARA EDUCADORES)
    JUGAR A PENSAR CON NIÑOS DE 3 A 4 AÑOS (GUIA PARA EDUCADORES)
    SATIRO, ANGELICA
    Jugar a pensar con niños de 3 a 4 años es un libro que presenta más de 200 actividades para desarrollar: habilidades del pensamiento creativo, actitudes éticas y valores para convivir y autoconocerse. Todas las actividades parten del libro de cuentos La mariquita Juanita y se amplían con la utilización de distintos recursos: pintura, música, poesía y diferentes tipos de juegos ...
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  • JUEGO DRAMATICO DE 5 A 9 AÑOS, EL
    JUEGO DRAMATICO DE 5 A 9 AÑOS, EL
    NAVARRO SOLANO, ROSARIO / MANTOVANI GIRIBALDI, ALFRE
    Este libro es teoricopráctico, lo cual es de agradecer en el ámbito de la dramatización en el aula. Sus autores, con amplios conocimientos sobre el tema, tanto por su experiencia escolar como por su docencia universitaria, nos ofrecen un trabajo original y sumamente creativo. Partiendo de un esquema referencial como es el ½sistema de teatro evolutivo por edades+, relatan una pr...
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  • ESCUELA RURAL, LA
    ESCUELA RURAL, LA
    BUSTOS JIMENEZ, ANTONIO
    La imagen de la escuela rural ha cambiado considerablemente durante las últimas décadas. Denostada en un pasado en el que era considerada inferior a otras categorías de escuela por tener unas condiciones frecuentemente precarias, ha ido logrando sucesivas conquistas que hacen cada vez más justicia a su realidad. En este proceso de transformación, las comunidades rurales y los c...
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  • JUGAR A PENSAR CON NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS 5ªED.
    JUGAR A PENSAR CON NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS 5ªED.
    PUIG, IRENE DE / SATIRO, ANGELICA
    proporciona herramientas para reforzar la capacidad de pensar en Educación Infantil. El método de aprendizaje hace especial hincapié en el desarrollo de las habilidades de pensamiento mediante un programa de actividades diseñado expresamente para la etapa de 4 a 5 años. ...
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  • GUIA DE CONTENIDOS LINGUISTICOS POR NIVELES DEL ESPAÑOL
    GUIA DE CONTENIDOS LINGUISTICOS POR NIVELES DEL ESPAÑOL
    DIAZ RODRIGUEZ, LOURDES / MARTINEZ SANCHEZ, ROSER / RE
    Los contenidos lingüísticos del Marco Europeo de Referencia aparecen por primera vez especificados para la lengua española (ELE/EL2). Presentados y ordenados por niveles Plataforma, Umbral y Dominio operativo (A, B, C), se recogen en un solo volumen y se acompañan de muestras de exponentes para los distintos apartados. De consulta y manejo prácticos, permite el acceso ágil a lo...
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