Sobre los autores - Prólogo. Trampas encadenadas - 1. La educación como tarea humanizadora. De la teoría pedagógica a la práctica educativa (Fernando González Lucini) - 2. De los sentimientos a la ética (José Antonio Marina) 3. Aprendizaje en las relaciones de género e intervención (Elena Simón y María Ángeles Cremades) 4. La diversidad cultural y sus conflictos, un camino hacia la interculturalidad (Mar Morollón Pardo) 5. La educación para la paz y el aprendizaje de la convivencia (Xesús R. Jares) - 6. Participar es aprender a convivir (Miguel Ángel Santos Guerra) - 7. La convivencia a través de los cuentos infantiles (Paco Abril).
Aprender a convivir en la escuela ofrece, como indica su título, una esclarecedora reflexión sobre un tema de máxima actualidad, como son los problemas de convivencia que se plantean en el ámbito escolar. Desde distintos puntos de vista, que van de la ética a la diversidad cultural, pasando por cuestiones de género y de educación para la paz, los autores, en una equilibrada mezcla de teoría y práctica educativa, tratan de obtener una comprensión global y enriquecedora de este fenómeno, al tiempo que proponen diversas ideas para transformar la escuela y mejorarla.
