¿Qué papel juega el lenguaje en la formación de los procesos mentales del niño? ¿Cómo se estudian las conexiones entre el lenguaje y el desarrollo mental general?
Luria y Yudovich muestran en este libro los resultados de su experimento con dos gemelos univitelinos de cinco años de edad que no poseían un lenguaje desarrollado, gramatical, debido a un retraso en el desarrollo del habla. La estructura mental de los gemelos cambió simultánea y considerablemente al adquirir un sistema lingüístico objetivo.
En el capítulo primero plantean el papel del lenguaje en la formación de los procesos mentales, para señalar en el segundo capítulo los métodos usados para averiguar el papel del lenguaje en la formación de los procesos mentales. Entre los capítulos tercero y séptimo, Luria y Yudovich muestran los pasos seguidos en su trabajo de experimentación con los gemelos elegidos. El capítulo octavo presenta las conclusiones que se extraen del experimento.
