El fundamento de la síntesis teórica que se presenta en esta obra, se encuentra en la necesidad de aportar a los estudiantes de las distintas ciencias vinculadas con la educación, un breve manual sistematizado sobre los fundamentos epistemológicos de la Sociología de la Educación, más allá de los tratamientos clásicos existentes sobre la teoría sociológica de la educación, basados en compendios sintéticos de los distintos autores y teorías. Con tal fin, hemos utilizado la perspectiva dialéctica que engloba y da sentido a las diferentes significaciones contradictorias que han caracterizado históricamente a las relaciones entre educación y sociedad.
