Extracto del Índice:
1. Reforzamiento en casa para mejorar la conducta escolar
2. Un enfoque conductista adaptado al tratamiento de los problemas de comportamiento
3. Papel del asesor psicopedagógico ante los problemas de conducta escolar
4. Formación de profesores de apoyo para el tratamiento de los problemas de adaptación en los centros de secundaria
5. Intervención psicopedagógica ante el absentismo escolar
6. "Privación de clase": Un enfoque ecológico
7. Tratamiento de la fobia escolar
8. Fobia escolar y absentismo
9. Procedimientos para paliar las dificultades de aprendizaje: evaluación actual
10. Dificultades especificas en lectura y ortografía
11. Estrategias eficaces con lectores necesitados de apoyo.
Para abordar cuestiones como la inasistencia a clase, fobia a la escuela, fracaso en los estudios, niveles bajos de lectura, dificultades de aprendizaje, conducta desadaptada o perturbadora... este libro, redactado en un estilo claro y accesible, constituye una interesante y valiosa fuente de ideas y un modelo de buena práctica, con el que los Departamentos de Orientación de los Centros, los asesores psicopedagógicos, los profesores-tutores, etc. podrán desarrollar sus propias estrategias de intervención educativa y verán facili-tada su tarea. Los autores presentan diversas estrategias, explicitando su fundamentación teórica, el modo y momento de aplicarlas, y los resultados que ya se han obtenido en cada una de ellas. La participación de las familias y otros agentes sociales es aquí un elemento fundamental.
