MACARULLA, ISABEL / SAIZ, MARGARIDA
Prólogo: Escuela inclusiva, un bien que nos incluye a
todos Primera parte: Aproximación teórica a partir de la
experiencia El modelo educativo que queremos Segunda
parte: Experiencias de buenas prácticas Escuelas
inclusivas Escuela infantil inclusiva, una buena
práctica educativa que reclama continuidad La inclusión
en el CEIP Folch i Torres Queremos hacer un tipi indio
en el que quepamos nosotros Las unidades de apoyo a la
educación especial en la ESO Una experiencia, una
realidad Glosario Epílogo: Iguales pero diferentes,
diferentes pero iguales Listado de experiencias
recibidas para el proyecto Bibliografía comentada.
La inclusión escolar del alumnado con necesidades
educativas especiales; cómo hacer más inclusiva la
práctica educativa; cómo identificar las dificultades y
las amenazas. Incluye una serie de reflexiones,
conclusiones y propuestas contrastadas a partir de la
experiencia.
