CONTRERAS JORDAN, ONOFRE RICARDO / CUEVAS CAMPOS, RI
Introducción ...................................... 9
PARTE I
LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA
Capítulo 1 ........................................ 15
Idea crítica de las competencias en la Educación Física.
Onofre R. Contreras Jordán
PARTE II
LA PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN FÍSICA
Capítulo 2........................................... 29
La autonomía e iniciativa personal: estrategias didácticas y diseño curricular.
Onofre R. Contreras Jordán
Capítulo 3 .................................................. 45
Las competencias básicas en Educación Física: programación y diseño de tareas.
Juan Carlos Pastor Vicedo y Ricardo Cuevas Campos
PARTE III
LAS COMPETENCIAS EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
Capítulo 4 .................................................... 63
La competencia social y ciudadana en Educación Física.
Sixto González Víllora, María Catalán Eslava y José Manuel Lara Pérez
Capítulo 5 ..................................................... 79
La competencia de aprender a aprender en Educación Física.
Pedro Gil Madrona y David Cordente Mesas
Capítulo 6 ........................................................ 95
La competencia cultural y artística en Educación Física.
Ricardo Cuevas Campos y Juan Carlos Pastor Vicedo
PARTE IV
APORTACIONES DE LOS CONTENIDOS DE EDUCACIÓN FÍSICA AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Capítulo 7 ................................................................ 117
Educación Física, salud y desarrollo curricular de las competencias básicas.
Francisco Javier Valenciano Valcárcel y Juan Gregorio Fernández Bustos
Capítulo 8 ................................................................ 145
La enseñanza deportiva escolar orientada al desarrollo de las competencias básicas.
Luis Miguel García López y Sixto González Víllora
Capítulo 9 ................................................................ 161
Las competencias básicas a través de la expresión corporal.
Ricardo Cuevas Campos, David Gutiérrez-Díaz del Campo e Irene González Martí
PARTE V
LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN FÍSICA
Capítulo 10 .............................................................. 187
La evaluación en un enfoque basado en competencias.
Roberto Gulías González y David Gutiérrez-Díaz del Campo
La inclusión de las competencias básicas en el currículo oficial conlleva una serie de cambios a la hora de diseñar y aplicar la práctica educativa. Conscientes de la importancia y la oportunidad que supone este cambio para la Educación Física, los autores de Las competencias básicas desde la Educación Física presentan en este libro una hoja de ruta que facilite al maestro y al profesor su labor docente para el desarrollo de las competencias básicas. La obra se estructura en varias partes. Comienza por una reflexión crítica sobre el enfoque de las competencias para abordar, seguidamente, otros muchos aspectos de interés como son la programación por competencias en Educación Física, su sentido dentro del ámbito de la materia o su desarrollo a través de los principales contenidos de la asignatura. Finaliza con una completa visión acerca de la evaluación de las competencias básicas en Educación Física. Las competencias básicas desde la Educación Física constituye un interesantísimo conjunto de reflexiones y propuestas prácticas para mejorar la praxis educativa de la Educación Física y formar, así, ciudadanos mejor preparados y competentes para la sociedad que les ha tocado vivi
