El lenguaje sobre la primera infancia. La era de la ¿calidad+. Formular preguntas críticas. Los tiempos en que vivimos. ¿Por qué ¿instituciones para la primera infancia+? Meadow Lake, Reggio y Estocolmo: dirimir la tensión entre la teoría y la práctica · Perspectivas teóricas: modernidad y posmodernidad, poder y ética. Foucault, disciplina y poder · Del discurso de la calidad al discurso de la creación de sentido · El Proyecto Estocolmo: construir una pedagogía con la voz del niño, del pedagogo y de los padres. La inspiración de Reggio. La conexión sueca · La documentación pedagógica: una práctica para la reflexión y la democracia. La documentación pedagógica como proceso de aprendizaje. La documentación pedagógica como desafío a los discursos dominantes · Direcciones minoritarias en el mundo mayoritario: riesgos y posibilidades. Múltiples mundos
¿Qué es la calidad? ¿Cómo se mide? ¿Cómo se garantiza? ¿Qué modelos necesitamos? ¿Cómo alcanzar los resultados? Análisis del concepto de calidad y experiencias en Estocolmo, Canadá y Reggio Emilia. La esencia del pensamiento de Loris Malaguzzi.
