NOGUERA PIGEM, ELENA / TRILLA BERNET, JAUME / NOVELLA CÁMARA, ANNA M. / GÓMEZ SERRA, MIQUEL / LLENA BERÑE, M
La participación infantil. Un concepto de participación multidimensional. Las razones de la participación infantil. Tipos de participación infantil. Criterios o factores modulares de la participación * La construcción de la ciudadanía. Aproximación teórica al concepto de ciudadanía. La percepción de los jóvenes respecto a «ser buen ciudadano». El ejercicio de la ciudadanía: praxis y desarrollo de competencias * El recuerdo de las experiencias infantiles. La mayoría recuerda con agrado sus experiencias educativas infantiles, pero unos más que otros. Los contenidos del recuerdo: lo que más recuerdan y porqué * El impacto percibido de las experiencias infantiles. Los contenidos de la influencia recibida. Las trayectorias participativas posteriores de los sujetos * Condiciones y características de la participación infantil auténtica. Condiciones básicas para escuchar a la infancia y que su participación sea efectiva. Condiciones de los espacios para la participación. Las condiciones de la participación según la opinión de los niños y niñas. Características del funcionamiento de las experiencias * Las voces de los participantes: pasado y presente de la participación infantil. Las voces de los actores de la participación: niñas, niños y jóvenes * Epílogo. La participación de niñas y niños en el gobierno de la ciudad: un desafío y un recurso, Francesco Tonucci.
Las experiencias participativas vividas en la infancia
inciden en la formación de futuros buenos ciudadanos
pero, para ello, una condición esencial es que,
justamente, en tales experiencias, a los niños y niñas se
les trate ya como ciudadanos de verdad. Con un epílogo de
Francesco Tonucci.
