"¿Estamos enseñando lo mismo? ¿Cómo estudiamos una realidad escolar? Las experiencias adecuadas ; Historia del grupo: nuestro viaje ; Calcular es una acción social. La red de los números y de las operaciones. La diversidad y el marco común. Los juegos ; Hablamos del mundo usando números. Usamos los números para representar información. Las relaciones entre los números y los usos que hacemos de ellos ; Usamos los números para convivir investigando sobre el mundo. El sistema solar. A pesar de todo, se entienden: la bresca de un panal. La construcción de un helicóptero ; La organización conceptual de la enseñanza. Aprender a mirar y a situarse en el mundo. La toma de decisiones en el aula ; La evaluación. La evaluación como creación de significados. La esfera, el velero y el juego de voces y de ecos. La participación de los padres. La participación de los niños y las niñas en la evaluación"
"Éste es un libro para repensar el aprendizaje de la matemática; hablando, entre otras cosas, de cálculo, de álgebra, de resolución de problemas... y estudiando procesos matemáticos reales con niños y niñas de seis y siete años."
