Búsqueda de Editorial : EDITORIAL GRAO / Colección : DIDACTICA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA

27 resultados

  • ACOMPAÑAR AL LECTOR
    ACOMPAÑAR AL LECTOR
    BERNADAS SALMERON, BARBARA / LOPEZ MARISCAL, CARLO
    Uno de los principales desafíos de la formación lectora y literaria en contexto escolar es el de ayudar al alumnado a progresar en su competencia interpretativa. Este libro se adentra en el tipo de acompañamiento docente que este objetivo educativo requiere, y lo hace presentando cinco propuestas de lectura guiada para ser desarrolladas en la asignatura de lengua y literatura, ...
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  • DIDACTICA DE LA LENGUA, MULTIMODALIDAD Y NUEVOS ENTORNOS DE APREN
    DIDACTICA DE LA LENGUA, MULTIMODALIDAD Y NUEVOS ENTORNOS DE APREN
    Este libro aborda aspectos cruciales en la innovación en didáctica de la lengua. Los retos en nuestras aulas relacionados con la transformación en las formas de comunicación y los avances tecnológicos hacen que como docentes debamos incorporar la formación en nuevas competencias en nuestra práctica. La competencia digital es ineludible a la hora de formar en competencias comuni...
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  • COMUNICACION Y LECTOESCRITURA: NUEVOS PARADIGMAS
    COMUNICACION Y LECTOESCRITURA: NUEVOS PARADIGMAS
    CLUA SERENA, JOSEP ANTONI / ENCABO FERNANDEZ, EDUA
    La comunicación humana en el siglo xxi se establece a partir de nuevos paradigmas que engloban prácticas de lectura y escritura diversas:desde aquellas que recuperan y actualizan elementos relacionados conla mitología hasta las que tienen que ver con nuevas formas delectoescritura, que exigen una nueva comunicación lingüística encontextos diversos, entre los que se encuentran t...
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  • ESCRITURA:COMO CONSEGUIR UN BUEN GRAFISMO,LA
    ESCRITURA:COMO CONSEGUIR UN BUEN GRAFISMO,LA
    LÓPEZ JIMÉNEZ, SAMUEL / RIBERA ARAGÜETE, PAULINA / VILLAGRASA BALLESTER, Mª ROSARIO
    En este libro se presenta un conjunto de principios didácticos para prevenir el desarrollo armónico del gesto gráfico. Se aporta información sobre los diferentes obstáculos que se pueden hallar en el aula, su detección, causas y medios para tratar de resolverlos, sin olvidar la necesidad del especialista en determinados casos. ...
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  • EXPERIENCIAS DE LENGUA EN SECUNDARIA DESDE PERSPECTIVA SISTEMICA
    EXPERIENCIAS DE LENGUA EN SECUNDARIA DESDE PERSPECTIVA SISTEMICA
    FUSTE CHECA, MONTSE
    Tomando como marco el área de lengua y literatura, este libro agrupa una recopilación de actividades ideadas y realizadas a la luz de la pedagogía sistémica, con grupos de todos los niveles en un instituto de secundaria, con un perfil de alumnado muy variado, tanto en lo que se refiere a habilidades como en cultura de origen. Propuestas todas ellas fácilmente adaptables para la...
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  • LECTURAS ADOLESCENTES 263
    LECTURAS ADOLESCENTES 263
    COLOMER MARTINEZ, TERESA
    ¿Qué sabemos realmente sobre los hábitos lectores en los adolescentes? ¿Qué hacen los diferentes países para incidir en su formación lectora desde la escuela? ¿Qué ofrece la producción editorial al público de esta franja de edad? ¿Cómo se combina la ficción literaria con nuevos productos? ...
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  • CONVERSACION EN PEQUEÑOS GRUPOS EN EL AULA, LA
    CONVERSACION EN PEQUEÑOS GRUPOS EN EL AULA, LA
    SANCHEZ CANO, MANUEL
    La conversación ayuda a construir conocimiento y, por supuesto, lenguaje. Este libro reúne una experiencia con resultados positivos; capítulos que describen el potencial de la conversación y otros que detallan las consideraciones para implementarla a nivel de centro y de aula. ...
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  • (CON) VIVIR EN LA PALABRA
    (CON) VIVIR EN LA PALABRA
    SANCHEZ-ENCISO, JUAN
    Libro que reclama la vivencia y convivencia para convertir el aprendizaje escolar en una experiencia apasionante. Que nos abre la puerta de un aula colaborativa que lee y escribe, habla, escucha y construye pensamiento interpersonal que se convierte en intrapersonal. Una clase de seres humanos parecidos y diferentes que aprenden los unos de los otros, con la mediación de un doc...
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  • ENTENDERSE EN CLASE Nº235
    ENTENDERSE EN CLASE Nº235
    CASTELLA, JOSEP M.
    Fruto de un estudio en las aulas, este libro clasifica las estrategias comunicativas, y reflexiona sobre ellas, de acuerdo con dos grandes objetivos: asegurar una relación social positiva entre docente y estudiantes y guiar el aprendizaje. ...
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  • ENSEÑAR LITERATURA EN SECUNDARIA
    ENSEÑAR LITERATURA EN SECUNDARIA
    PALOU SANGRÀ, JULI / LLUCH CRESPO, GEMMA / MANUEL HOMAR, JOAN / CIVERA LÓPEZ, ISABEL / ZAYAS HERNANDO, FELIP
    Esta obra pretende responder a preguntas que se formulan los docentes cada día: ¿Qué deben saber los alumnos? ¿Qué tienen que leer? ¿Cómo hay que relacionar la literatura con los otros aprendizajes? ¿Cómo se puede convertir la escuela en un agente cultural, para que la literatura esté presente en ella y para que el alumno se integre en el entorno cultural? ...
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  • SECUENCIAS DIDACTICAS PARA APRENDER GRAMATICA
    SECUENCIAS DIDACTICAS PARA APRENDER GRAMATICA
    VILÀ SANTASUSANA, MONTSERRAT / GUASCH BOYÉ, ORIOL / RODRÍGUEZ GONZALO, CARMEN / JIMENO CAPILLA, PEDRO / MILI
    Si el eje del currículo es la adquisición de competencias para el uso de la lengua, entonces, los conocimientos gramaticales deben estar supeditados a estas finalidades educativas. Se presentan trabajos que en este sentido son todo un referente. ...
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  • LENGUA ORAL EN LA ESCUELA, LA Nº213
    LENGUA ORAL EN LA ESCUELA, LA Nº213
    PALOU, JULI / BOSCH, CARMINA
    Las cuestiones básicas de la enseñanza de la lengua oral. Ofrece un marco teórico que da sentido a los objetivos y a los contenidos, y diez experiencias de aula vitales y diversas, que inciden en el currículo porque tratan sobre qué, cuándo y cómo enseñar y cómo evaluar las actividades. ...
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  • 40 JUEGOS PARA PRACTICAR LA LENGUA ESPAÑOLA
    40 JUEGOS PARA PRACTICAR LA LENGUA ESPAÑOLA
    JACQUET / CASULLERAS
    Entre todos los medios de los que dispone el profesorado está el juego. Este libro es un buen recurso para el profesorado a la hora de ayudar a sus alumnos a hablar y favorecer su expresión oral. ...
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    11,30 €

  • SECUENCIAS DIDACTICAS PARA APRENDER A ESCRIBIR
    SECUENCIAS DIDACTICAS PARA APRENDER A ESCRIBIR
    Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas teniendo en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos. ...
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  • COMUNICACION Y EXPRESION ORAL ESCRITA LA DRAMATIZACION Nº198
    COMUNICACION Y EXPRESION ORAL ESCRITA LA DRAMATIZACION Nº198
    GARCIA DEL TORO, ANTONIO
    La dramatización, uno de los ejes centrales de este libro, potencia la creatividad de los alumnos y alumnas y, sobre todo, favorece tanto la expresión oral como la escrita. ...
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  • JUEGOS EXPRESION ORAL Y ESCRITA
    JUEGOS EXPRESION ORAL Y ESCRITA
    BADIA ARMENGOL, DOLORS
    El juego posibilita no sólo el aprendizaje de los contenidos básicos de la lengua de una forma global sino que además abre las puertas a una enseñanza de más calidad. ...
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    14,70 €

  • TEXTOS Nº59 ENERO FEBRERO MARZO 2012
    TEXTOS Nº59 ENERO FEBRERO MARZO 2012
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    22,50 €

  • TEXTOS Nº37 (LA REFLEXION SOBRE LA LENGUA)
    TEXTOS Nº37 (LA REFLEXION SOBRE LA LENGUA)
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  • TEXTOS Nº38 TEXTOS Y CONTEXTOS DE LA TELEVISION
    TEXTOS Nº38 TEXTOS Y CONTEXTOS DE LA TELEVISION
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  • TEXTOS Nº40 CINE Y LITERATURA
    TEXTOS Nº40 CINE Y LITERATURA
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  • TEXTOS 41 EL QUIJOTE Y LA EDUCACION LITERARIA
    TEXTOS 41 EL QUIJOTE Y LA EDUCACION LITERARIA
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  • TEXTOS Nº39 LA NORMATIVA
    TEXTOS Nº39 LA NORMATIVA
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  • TEXTOS Nº42 ENSEÑAR Y APRENDER LENGUAS EN EL PAIS DE ACOGIDA
    TEXTOS Nº42 ENSEÑAR Y APRENDER LENGUAS EN EL PAIS DE ACOGIDA
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  • TEXTOS Nº45 LENGUAJE Y PODER
    TEXTOS Nº45 LENGUAJE Y PODER
    BI
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  • TEXTOS Nº46 LAS MINIFUNCIONES EN EL AULA
    TEXTOS Nº46 LAS MINIFUNCIONES EN EL AULA
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    19,90 €

  • TEXTOS Nº47 EL TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS
    TEXTOS Nº47 EL TRATAMIENTO INTEGRADO DE LAS LENGUAS
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  • TEXTOS Nº49 ANALISIS DEL DISCURSO Y EDUCACION LINGUISTICA
    TEXTOS Nº49 ANALISIS DEL DISCURSO Y EDUCACION LINGUISTICA
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    22,00 €