Búsqueda de Editorial : EDITORIAL PPC / Colección : EDUCAR

74 resultados

  • EDUCAR CON EL PRINCIPITO
    EDUCAR CON EL PRINCIPITO
    DE JESUS, DIEGO
    Se cumplen en estos días ochenta años de la publicación de El Principito. Tal vez sea muy pretencioso, pero no sería menor el homenaje si los lectores pudieran constatar que la oxidada polea que saca agua del pozo del desierto sigue susurrando su melodía: es la canción de la roldana; también ella cumple ochenta y canta como en su más fresca juventud. Hay deleitosa hermosura en ...
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  • ERE EN LA LOMLOE, LA. PACK
    ERE EN LA LOMLOE, LA. PACK
    ESTEBAN GARCES, CARLOS
    La LOMLOE ha supuesto una renovación legislativa y, sobre todo, pedagógica del sistema educativo. Entre sus novedades encontramos elementos curriculares que no existían hasta ahora, por ejemplo: el perfil de salida de las etapas educativas indicado en los descriptores operativos; las competencias específicas de las áreas y materias; y la insistencia en una evaluación y metodolo...
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  • UN FUTURO PARA LA EDUCACIÓN
    UN FUTURO PARA LA EDUCACIÓN
    CONGREGACIÓN PARA LA EDUCACIÓN CATÓLICA
    En estas directrices del Pacto Educativo Global se presentan los temas centrales en sus diversas articulaciones. Las aportaciones ponen de manifiesto las cinco áreas de investigación en las que se ha profundizado: el diálogo interreligioso e intercultural, la dignidad y los derechos humanos, la cultura de la paz y de la ciudadanía, la fraternidad y la cooperación, como también ...
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  • EDUCAR CON JULIO VERNE
    EDUCAR CON JULIO VERNE
    VIDAL FERNÁNDEZ, FERNANDO
    ¿Educar con Verne? ¿Siguen siendo sus novelas un gran juego de aventuras en el que merece la pena entrar? El más célebre literato francés de la historia continúa haciéndonos recorrer los límites exteriores del mundo mientras nos descubre el íntimo interior de lo que significa ser humano. Y todo sin dejar de hacernos jugar en sus míticas aventuras.¿Educar con Verne? Julio Verne ...
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  • ESCUELA DESCONCERTADA,LA
    ESCUELA DESCONCERTADA,LA
    MOLINA GARRIDO,RAUL
    Nuestros idearios y caracteres propios están impregnados de pretensiones por hacer de la escuela un lugar donde se viva la buena nueva del Evangelio, pero, por desgracia, en lo práctico, no es siempre este el leitmotiv de nuestro día a día. ¿Cruzamos cada mañana el umbral de nuestro colegio con el ánimo de entregarnos a encuentros con compañeros, familias y alumnos que hagan de...
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  • EDUCAR PARA VIVIR
    EDUCAR PARA VIVIR
    RUI´Z LOPEZ, ALICIA
    La historia de la educación contempla el acceso de las mujeres a la educación formal vinculándolo a las transformaciones sociales. Juana de Lestonnac fue una visionaria de este estrecho vínculo y apostó, adelantándose a los tiempos, por eliminar las disparidades de sexo en la educación, en las mismas tierras francesas donde por primera vez se exigiría, dos siglos más tarde, par...
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  • PACTO EDUCATIVO. LA EDUCACION COMO TRANFORMACION PERSONAL Y SOCIAL
    PACTO EDUCATIVO. LA EDUCACION COMO TRANFORMACION PERSONAL Y SOCIAL
    SANTIAGO PELUSO
    Educar en estos tiempos de complejidad, de pluralidad y diversidad de valores, de creencias, de cosmovisiones; donde la situación educativa actual está enmarcada por la desigualdad, hace necesario y fundamental un “nuevo pacto educativo”.Un pacto consensuado, escrito y animado con pasión por los referentes educativos que tiene la sociedad y cada escuela.Un pacto sobre calidad d...
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  • ESCUELAS QUE
    ESCUELAS QUE "FUTUREAN"
    LAGUNA MATUTE, JOSÉ
    En la encíclica ‘Laudato si’’, en 2015, el papa Francisco invitaba a colaborar en el cuidado de nuestra casa común. Cinco años después, renueva su invitación para dialogar sobre "el modo en que estamos construyendo el futuro del pl ...
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  • JUVENTUD AUTÓMATA, LA
    JUVENTUD AUTÓMATA, LA
    BARBERO ALCOCER, IRENE
    Estas páginas abordan un aspecto ciertamente complejo, de creciente interés no solo mediático, sino también social y, por supuesto, educativo. El bullying' (acoso escolar) y su derivación a través de las redes sociales y nuevas tecnologías (lo que se conoce como 'ciberbullying') son un fenómeno que se viene detectando en los últimos años en España y en el mundo.Se trata de un p...
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  • UNA COMUNIDAD EN BUSCA DE LA VERDAD
    UNA COMUNIDAD EN BUSCA DE LA VERDAD
    NEIRA ARELLANO,ELIAS
    Existen diversas experiencias pedagógicas que intentan responder a distintas realidades concretas a partir de un sinnúmero de enfoques filosóficos y antropológicos. Nosotros, partiendo de la filosofía y pedagogía agustinianas, buscamos responder a la problemática propia del hombre que vive y busca la felicidad en nuestra realidad concreta.El propósito de este libro es plasmar l...
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  • PREGUNTAS PARA PENSAR EN ETICA
    PREGUNTAS PARA PENSAR EN ETICA
    MIRANDA ALONSO,TOMAS
    Los seres humanos somos capaces de asombrarnos ante lo que sucede, de admirarnos, de preguntarnos el porqué de las cosas, el sentido de nuestras vidas, qué podemos esperar, qué debemos hacer. Y, cuando creemos que hemos llegado a responder a esas preguntas, nos surgen otras nuevas, algunas de las cuales cuestionan las mismas respuestas a las que habíamos llegado anteriormente. ...
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  • EN DEFENSA DEL MAESTRO
    EN DEFENSA DEL MAESTRO
    VILCHEZ,LUIS FERNANDO
    Este libro obedece a una necesidad en la sociedad española que hay que atender de modo urgente: la actual situación en la que se encuentra la docencia en las etapas de Infantil, Primaria y Secundaria, aunque cabría también extender algunas reflexiones al ámbito de la universidad.Es un libro de fácil lectura, donde se hace un recorrido muy completo sobre la enseñanza en las refe...
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  • TEOLOG¡A DE LA INTERIORIDAD
    TEOLOG¡A DE LA INTERIORIDAD
    ANDRES SUAREZ, ELENA / ESTEBAN GARCES
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  • INTELIGENCIA RELIGIOSA, LA
    INTELIGENCIA RELIGIOSA, LA
    GOMEZ FERRER LOZANO,GUILLERMO
    Tras varios años como profesor de diferentes asignaturas en una universidad católica, el autor se pregunta: ¿qué ofrece de diferente una formación católica sobre los contenidos que él imparte de otra que no lo sea? Esa diferencia ¿aporta algún valor o lo reduce? ¿Existe un modo propiamente católico de abordar cualquier saber? Y si ese modo es posible, ¿sería extrapolable a otro...
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  • EDUCAR PARA AMAR
    EDUCAR PARA AMAR
    MASSE GARCIA,MARIA DEL CARMEN
    Los seres humanos somos seres sexuales y sexuados, y eso marca nuestro modo de ser y de estar en el mundo. Asumimos nuestro patrimonio sexual y, con ello, construimos un proyecto de vida. La sexualidad nos viene dada y también la hacemos nuestra, con nuestro nombre y apellidos, con nuestro personalísimo sello biológico y biográfico. En nuestra sociedad occidental del siglo XXI,...
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  • ED.UNA ESCUELA EN SALIDA
    ED.UNA ESCUELA EN SALIDA
    ALONSO ARROYO, JAVIER
    Estas páginas recrean la experiencia fundacional de la escuela católica desde una perspectiva profundamente pedagógica. El autor propone que la escuela puede y debe llevar adelante su tarea educativa desde la clave de su origen: abrir los ojos a la realid ...
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  • LA INTERIORIDAD COMO OPORTUNIDAD EDUCATIVA
    LA INTERIORIDAD COMO OPORTUNIDAD EDUCATIVA
    ANDRÉS SUAREZ, ELENA / ESTEBAN GARCÉS, CARLOS / VARIOS AUTORES,
    Hoy día se hace especialmente necesario asumir con responsabilidad la oportunidad educativa de la interioridad en la formación de las nuevas generaciones. Toca insistir en el aprender a ser y el aprender a convivir; toca cultivar la competencia de autonom ...
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  • ED.LO QUE MIS ALUMNOS ME ENSEÑARON
    ED.LO QUE MIS ALUMNOS ME ENSEÑARON
    GUAITA FERNÁNDEZ, CARMEN
    Durante buena parte de mi vida -dice la autora- he sido maestra. No ingresé en Magisterio con una clara vocación docente. Sabía, sí, que me interesaban los niños: que, si fuera médico, me especializaría en pediatría y, si fuera juez, en menores. Sabía tam ...
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  • EL ARTE DE ACOMPAÑAR
    EL ARTE DE ACOMPAÑAR
    DOMÍNGUEZ PRIETO, XOSÉ MANUEL
    Existe algo común en la tarea de madres, padres, profesores, profesores-tutores, amigos, médicos, psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, educadores sociales, directores espirituales, sacerdotes, coach, mentores: todos acompañan personas. Pero el acompañamiento, aunque es una tarea connatural al ser humano, también es un arte que hay que aprender si se quiere ejercer co...
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  • DON LORENZO MILANI.EL EXILIO DE BARBIANA
    DON LORENZO MILANI.EL EXILIO DE BARBIANA
    GESUALDI, MICHELE
    ¿Quién fue realmente Don Milani? A esta pregunta responde este libro de Michele Gesualdi, que, junto con su hermano menor, Francuccio, vivió con Don Milani en familia, como hijos suyos, en la misma escuela y casa parroquial de Barbiana. Dando voz a los testimonios vivos de cuantos lo conocieron directamente, basándose también en sus cartas, algunas de ellas inéditas, Gesualdi r...
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  • EDC.SANTIDAD PARA EL CAMBIO SOCIAL
    EDC.SANTIDAD PARA EL CAMBIO SOCIAL
    ALONSO ARROYO, JAVIER
    A finales del siglo xvi, Roma era una ciudad marcada por la pobreza generalizada: mendigos, prostitutas, delincuentes y muchos huérfanos. En este contexto, los niños eran los más vulnerables, porque sufrían las consecuencias de una alimentación insuficiente, abandono de los padres, insalubridad, trabajo infantil y la imposibilidad de asistir a la escuela. Como consecuencia habí...
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  • LA EDUCACION ES COSA DE CORAZONES
    LA EDUCACION ES COSA DE CORAZONES
    GARCÍA MORCUENDE, MIGUEL ÁNGEL
    El agitado siglo xix italiano es el contexto de la fundación de la obra salesiana por parte de san Juan Bosco, familiarmente llamado Don Bosco. El carisma salesiano, su método educativo y su espiritualidad se traducen en una persistente preocupación por los adolescentes y jóvenes más vulnerables. Su multiforme experiencia en obras e iniciativas encuentra hoy gran actualidad edu...
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  • SER PARA EDUCAR Y EDUCAR PARA SER
    SER PARA EDUCAR Y EDUCAR PARA SER
    ARNAIZ, JOSÉ MARÍA
    No existe una educación «neutra»: toda educación responde a un determinado concepto y a un determinado proyecto de ser humano. La originalidad de la educación marianista viene de la particular relación mutua entre estos dos términos desde los orígenes mismos de la fundación de la congregación. Podemos decir que, desde siempre, educación y carisma han configurado la misión maria...
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  • ED.LA INTERIORIDAD COMO PARADIGMA EDUCATIVO
    ED.LA INTERIORIDAD COMO PARADIGMA EDUCATIVO
    ANDRES SUAREZ, ELENA
    Hace solo algunos años, la educación de la interioridad se presentaba como un paradigma emergente. Desde entonces se ha ido constatando como una creciente necesidad, y hoy se percibe nítidamente como una oportunidad educativa completamente necesaria en lo ...
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  • LA ESCUELA DEL FUTURO
    LA ESCUELA DEL FUTURO
    DE LEZAMA, LUIS
    La innovación no suele ser el producto de individuos que trabajan aislados, sino un resultado de cómo movilizamos, compartimos y conectamos conocimiento. Por eso los colegios necesitan preparar a los estudiantes para un mundo en el que mucha gente necesita colaborar con otra gente de diferentes orígenes culturales y considerar ideas, perspectivas y valores diferentes; un mundo ...
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  • INTELIGENCIA MORAL
    INTELIGENCIA MORAL
    VÍLCHEZ MARTÍN, LUIS FERNANDO / ANDREA GLASER, JACQUELINE
    ¿Cabe hablar de «inteligencia moral» en el contexto de las inteligencias múltiples? Sin duda se puede proponer un concepto descriptivo de inteligencia moral afirmando que es la capacidad para razonar en términos de bondad, de lo bueno y justo, de lo que es mejor, de lo que más humaniza, de lo que nos hace mejores; es la capacidad para discernir lo que es debido en cada momento,...
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  • FREIRE EN SALAMANCA
    FREIRE EN SALAMANCA
    VARIOS AUTORES,
    Paulo Freire, uno de los más significativos y destacados pedagogos del siglo XX, estuvo en Salamanca en el otoño de 1984, invitado por la Facultad de Pedagogía de la Universidad Pontificia, para regentar la cátedra extraordinaria «San José de Calasanz». En esos días nos regaló tres conferencias, y mantuvo un encuentro abierto con los alumnos. La impresión por la presencia de Fr...
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  • EDUCACION Y CAMBIO ECOSOCIAL 114
    EDUCACION Y CAMBIO ECOSOCIAL 114
    DÍAZ-SALAZAR, RAFAEL
    La formación de la personalidad de niños, adolescentes y jóvenes es uno de los grandes retos de nuestro tiempo. En esta obra se propone un proyecto educativo basado en el cultivo de la interioridad, la iniciación al activismo social y el desarrollo de estilos de vida alternativos. ¿Qué tipo de educación necesitamos?, ¿cómo relacionarla con el imprescindible cambio ecosocial?, ¿...
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  • LA ESCUELA CATOLICA
    LA ESCUELA CATOLICA
    CORTES SORIANO, JAVIER
    La educación católica es, valga la perogrullada, educación. Por tanto, este libro tiene como punto de partida la pregunta por la educación y la escuela en el momento cultural actual. La misma pregunta por la educación y la escuela, si se formula en toda su profundidad, abre a un posible camino para la Escuela Católica. Este itinerario de reflexión parte de la situación real y s...
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  • URGE UNA ESCUELA PARA LA PAZ
    URGE UNA ESCUELA PARA LA PAZ
    BALDUCCI, ERNESTO
    Educar para una cultura de paz no significa pensar en una nueva asignatura, tal vez integrada en una gran reforma educativa del sistema escolar, sino más bien pensar en una auténtica y propia refundación de la escuela a partir de ese presupuesto; lo que equivale a activar una verdadera refundación del hombre y su cultura: desde rechazar el instrumento de la guerra como razón su...
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